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Créer des opportunités par le biais de l’éducation

Enjeux

Un accès limité à l’éducation, en particulier pour les femmes et les filles, constitue un obstacle majeur au développement communautaire de l’Afrique rurale.

Les établissements scolaires sont souvent insuffisants et situés loin des communautés. De nombreuses familles continuent à ne scolariser que les garçons, gardant les filles à la maison afin d’aider avec les tâches ménagères, le travail agricole et en s’occupant de leurs frères et sœurs.

Le travail de l’Unicef et d’autres organisations a démontré que l’éducation des filles permet d’assurer non seulement leur indépendance financière, mais aussi une diminution de la mortalité maternelle et infantile. Les mères qui accèdent à l’éducation ont plus de probabilités de démontrer des pratiques positives en matière d’hygiène et de santé à leurs familles et communautés. De même, il est plus probable qu’elles scolarisent leurs propres filles.

Nos actions

Les adultes et les adolescents qui participent à notre Programme de Renforcement des Capacités Communautaires (PRCC) apprennent que l’éducation constitue un droit fondamental.

Dans le dernier module du PRCC de Tostan, l’Aawde, les participants apprennent à lire et à écrire dans leurs langues locales, et acquièrent des compétences de base en mathématiques. Grâce à notre module Téléphones Portables pour l’Alphabétisation et Développement, apprendre à envoyer et à recevoir des messages textuel de type SMS encourage les participants à mettre en pratique et à partager leurs compétences en alphabétisation nouvellement acquises.

Les Comités de Gestion Communautaire (CGC) dirigent des initiatives assurant l’inscription des filles et des garçons à l’école. Lorsqu’une famille envisage de retirer son enfant de l’école, les membres du CGC se rencontrent afin de discuter d’autres solutions possibles. S’il n’existe aucune école publique dans la zone, ils demandent au gouvernement local d’en construire une.

Nos résultats

Les communautés utilisent les connaissances acquises durant le PRCC pour agir, en créant les conditions d’accès à l’éducation pour tous.

Notre PRCC a permis d’accroître les taux d’inscription et de rétention des enfants à l’école primaire et fournit aux participants adultes les bases de l’alphabétisation.

De nombreuses communautés ont connu une hausse du taux de scolarisation des filles dans les années suivant la participation au programme. Alors que les communautés participantes – et les communautés voisines – s’engagent bien souvent à abandonner le mariage précoce, les filles sont susceptibles de rester plus longtemps à l’école.

Notre module Téléphones Portables pour l’Alphabétisation et Développement a par ailleurs démontré des résultats prometteurs lors d’une évaluation en 2010, en matière de maîtrise de l’écrit et des chiffres, comblant le fossé entre les sexes en terme d’utilisation de téléphones portables. Après seulement quatre mois, 73 % des participants au projet rapportaient être capable de lire les SMS qu’ils recevaient – ils n’étaient que neuf pour cent au début du projet.

 

Chiffres-clé
42k+

de personnes, en majorité des femmes, ont fait des progrès en lecture grâce à notre formation innovante sur les téléphones portables

2768

enfants inscrits à l’école au Sénégal en 2013 grâce aux activités du CGC

447+

activités de sensibilisation menées par les CGC en Guinée-Bissau pour promouvoir l'éducation

58

ingénieures solaires formées par le projet Solar Power!

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